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年秋天,付秀瑩去孫犁的家鄉采風。 回答者的提供圖
“創作時,作家總是保證和小說人物在一起,推測《他》的一切,一起成長,作品充實”最近,著名作家付秀瑩獲得了“第五屆汪曾祺文學獎”,備受矚目。 之后,她在北京接受記者采訪,分享創作觀,下一部作品本來就不是擅長的鄉土文學,而是有一些“自傳”的性質,以前要改變沉穩冷靜的筆觸,“改變創作風格有點困難,但這是創作的必要性。
高中時代的“小作家”
1991年,付秀瑩考入河北正定中學。 這時,她開始練習鋼筆,開始偷偷寫詩、散文,作品發表后,收到了無數網友的來信,成為同學口中有點名氣的“作家”,學校上課壓力大,她最爽快。
但是,在3年后的高考中,付秀瑩第一次感受到了人生的巨大落差。 她怎么也想不到。 平時有點偏科,最后考上的分數低到只能上不好的大學,還是自費。
“這是我人生中第一次遭受重創。 ”。 付秀瑩說,這次挫折使自己感到真的無法掌握命運。 高中畢業20年內,她幾乎沒有和同學聯系。 “有人讓我復學,但我沒有臉見老師”。
2004年,付秀瑩考上了研究生,對她來說也是人生的拐點。 回答者的提供圖
報名時,考慮到將來的就業,付秀瑩選擇了英語專業,畢業后順利進入中學當老師,在隨后的8年里,工作也很出色。 唯一的缺點是,期間她沒有寫任何復印件,“我和文學大致正在疏遠”。
從石家莊到北京的“移動之旅”
真正的轉變是在2004年。 那一年,付秀瑩考上了北京語言大學中國現代文學專業的研究生。
“考研時有穩定的工作,有著幸福的家庭,人生看起來很幸福。 ”。 很多人不理解付秀瑩的決定:考上北京意味著放棄穩定的現狀,走未知的路,風險不言而喻。 她在自己心里很清楚“當老師很好,但我還是想專攻和文學打交道”。
畢業班班主任,三歲孩子的母親……這些身份和背后的責任比大學學生要難一點:為了復習,每天只能睡三四個小時,第二天早上起床給學生早讀,翻了學校圖書館的文學文件……
附上秀瑩長篇小說《陌上》的封面。 北京十月文藝出版社提供圖
“晚上給孩子講故事,經常講到一半,我累得睡著了。 女兒一邊推著我,一邊說:“媽媽,之后呢? 之后呢? ’“多年后,付秀瑩覺得這“之后”特別有隱喻,“誰知道之后會怎么樣? 我只給這次機會,不行也只能接受自己的命運”。
2004年,錄取通知書來了。 付秀瑩說是什么感覺,只是心里想哭,“我感覺更接近文學了”。
創作在心里需要作品是作家留給人類的痕跡
研究生畢業,付秀瑩加入中國合作社工作。 2009年,在發跡作《愛情傳遍各地》發表后,付秀瑩一下子點燃,稿子紛至沓來。 之后,寫了《舊院》《陌上(陌上)》等多部小說,獲得茅盾文學獎新人獎等多項獎項。
從小在農村長大,骨子里與鄉土生活有著天然的聯系,付秀瑩擅長寫鄉村的主題素材,在她的小說《陌上》中,以所謂的“芳村”為虛構,以此為基點展開了一系列故事。 據她說,作家的創作一定與自己童年的經驗有關,影子和光明都有深遠的影響。 “小說中的‘芳村’,其實是我幼年時代生活的村莊”。
研究生畢業幾年后,付秀瑩就職于中國作家協會。 這是她參加年度訓練時的照片。 回答者的提供圖
對于現在的鄉土文學創作,付秀瑩也有自己的看法。 每次回到家鄉,她都被鄉下日新月異的變化嚇了一跳。 “時代變了,鄉村也變了。 住在鄉下的女孩們知道時尚,會化妝,能大膽地怨恨,不是以前那樣的固有印象。 所以,鄉土文學不是一成不變的,需要從生活出發,追蹤現在最現實的鄉村狀態”。
“鄉土文學、城市主題素材、任何小說,寫作歸根結底都是心中需要的”付秀瑩認為,對作家來說,寫作的意義是作品,那是他們留給人類的痕跡。
“《紅樓夢》等經典的魅力是作家不見了,作品還在。 ”。 付秀瑩認為,如果作者能把作品傳給世人,就不值得一生。 (記者上官云)
標題:“知名作家付秀瑩:作家寫作與自身童年經驗有關”
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